傘のデッサンをしました。
下がきは行わず、油性ペンで描きます。しわや模様の細かな部分も慎重にかいていました。

「自然のかくし絵」では、習熟度別少人数授業を実施しています。説明文の読み方として、段落ごとに内容を読み取っていきます。自分のペースに合った学習で理解を深めていくことができるように進めていきます。
　積極的に手をあげて発表する児童の姿がたくさん見られました。

　本年度は８人いるので、トーナメント戦を行います。

　第一回は「竜王戦」を開催しました。初代「竜王」の座に輝いたのは５年生児童でした。

　次回は「名人戦」です。「名人」の称号を得るのは誰でしょうか。

体力測定で、50メートル走を行いました。
昨日の遠足の疲れも見られましたが、先週までの練習の成果を発揮できた児童も多くいました。
どれだけタイムを伸ばすことができたか、お家でもお話を聞いてあげてください。

　太陽を感じながら、生活科の時間に、ミニトマトの観察に行きました。

　「くきをさわると、ちくちくしました。」
　「くきの長さは、えんぴつと比べてみよう。」
　さわったり、見たりしたことを絵と文で観察カードにかきました。

　「葉のにおいをかぐと、すこしトマトのにおいがしました。」
　「大きくせいちょうしていて、びっくりしました。」
　子どもたちの目線で、ミニトマトの成長を感じ取ることができていて、観察カードを読んでいると、ほほえましく感じます。