この季節にふさわしい歌が聞こえてきました。音楽室を覗くと、『まっかな秋』を歌っているところでした。一度歌った後に、歌詞や曲想にふさわしい歌い方で歌うことができるように、楽譜についている記号を確認しました。それから、２回目を歌いました。すると、１回目よりも強弱やリズムに流れが生まれ、秋の雰囲気がより伝わってくるようになりました。
　歌の後は、合奏曲を鑑賞しました。初めて聞く曲でしたが、聞いていると子供たちが自然と体を動かしリズムにのっていました。合唱曲の名前は『キリマンジャロ』です。曲のイメージを持つために、グーグルアースを使ってキリマンジャロの場所と山の様子を見ながらもう一度曲を聞きました。今日は自分が演奏する楽器を仮決めしたので、次回に本決めする予定です。楽しい合奏になりそうです。

箱を組み合わせて、色々なものを考えて作りました。

ロボットや、うさぎ、恐竜だけでなく、あみだくじまで！
たくさんの面白い作品が出来上がりました。

なわとびギネスが始まってから、
体育や休み時間に、クラスで毎回回数をカウントしています。

昨日より今日、
今日より明日の記録がのびるよう、
子どもたちなりにどうすればよいかを考えています。

目指せ１００回！

　作る作品は、バナナやパイナップルなどの農作物と、テレビや車などの工業製品です。ゲームは前半と後半の２回に分けて行いました。前半に農作物を作った国は後半に工業製品を、前半に工業製品を作った国は後半に農作物を作りました。前半も後半も、工業製品を作った国が儲かりました。
　このことは、『貿易ゲーム』の中だけのことではなく、現実社会でも起こっています。そのことを、子供たちはゲームを通して学んでいきました。
　ゲームが終わってから子供たちの振り返りを見ると、「お金の大切さがわかった。」「開発途上国は、資源はあるけど農作物を売ってもなかなか儲からない。」などの意見が上がっていました。

　５〜６時間目、社会の学習で『貿易ゲーム』を体育館でしました。
　学年を８つのグループに分け、それぞれを１つの国とします。その国に封筒が渡され、その中にルールと原材料とお金が入っています。その原材料を使って、指示された製品を作ります。その際、たらないもの（はさみやのり、色鉛筆など）は、他の国から買ったり、有料で借りたりします。その値段は、国どうしの交渉で決めます。作った製品は、担任ふんする世界銀行で買ってもらいます。２５分間で一番儲けた国が勝ちというゲームです。
　値段交渉の際は、あまり高額だと成立しないのでいくらにすればいいか、限られた時間でより多くの製品を作るにはどうすればいいか、友だちと相談しながらゲームを進めていました。