今朝の児童朝会は、表彰ラッシュでした。11月３日に行われたあべのスポーツフェスタの小学校地域対抗リレー大会、放置自転車対策等児童絵画コンクール、大阪市陸上競技大会、大阪府学生科学賞（夏休みの自由研究）の４つです。

　頑張った成果ですね。みなさん、おめでとう！

　阿倍野区学童親善ドッジボール大会に向けての練習が行われました。土日とも、地域・ＰＴＡ・保護者の方、先生方、中学生・高校生のOB/OGが、練習相手・サポーターとして参加してくださいました。

　練習の前に、選手とコーチで、ドッジボールコートのラインを引き直しました。ラインが太くなって、見やすくなりました！ オーバーライン※を取られないようにしないとね。（笑）
　
※ オーバーライン … ボールを保有したプレイヤーが、ラインを踏んだり越えたりしたとき取られるファール。ドッジボールのファールの中で、一番多い。

　４時間目、算数の学習（習熟度別学習）。６年５組の教室では、ペンギンコースの授業が行われていました。「比例」の学習です。

　「６kmの道のりを時速ｘkmで歩いたときの、かかった時間はｙ時間。ｘが変わると、ｙはどう変わりますか？」

　まず、速さの求め方を確認。ｘの値が１,２,３…と増えていったときに、ｙの値はどう変わるのか、実際に計算し表に記入しながら調べていました。

　ｘとｙの関係、理解できましたか？

　３時間目、27日（水）の「ときわのつどい」に向けた、１回目のたてわり班活動がありました。

　たてわり集会・たてわり班長会議で、それぞれの班が出すお店（ゲームコーナー）の内容が決まっています。それを受けて、それぞれの教室に２班ずつ集まって（２つの班で１つのお店を出します）当日の役割や遊びのルール決め等をしました。

　先生が取り出した箱を開けると、茶色の画用紙で作られたアイスクリームが。
　
　今日は、「アイスが６個入った箱」をもとに、アイスの数を求めるため、「６のだんの九九」を工夫して作る学習です。
　これまでに学習したドット図、文や式を使って子どもたちは、自分の考えをノートに書き出していました。

　「かける数が１増えると、答えが６増える」ことをしっかり理解できたようです。