初めてのハードル走をしました。
ふつうに走るのと変わらない速さでハードルをとびこえていく。
そのためには、上に跳ばない、決まった足の順で、リズミカルに。
細かにタイムを測りながら走ると、あっという間にいいタイムで走り抜ける子どもたちがたくさんいました。

１２月５日（木）、６日（金）で調理実習でお弁当を作りました。
事前に、各班ごとにお弁当に入れるおかずを話し合い、材料や作り方をタブレットで調べました。
今回は、じゃがいもの皮うを包丁でむくために、おかずの中にじゃがいもを使った料理をいれることが条件でした。
最初は、包丁で皮をむくのを怖がっていましたが、むき方を覚えると上手にむくことができていました。
友だちと協力して、お弁当を完成させることができました！！

おうちの人のありがたみが、少しわかったのではないでしょうか！！（＾Ｏ＾）

　１年生の学習園で秋に収穫した「さつまいも」が不作となり、どのように活用しようか？と考えた末、「芋版にしよう！」と決まりました。そして先週、図画工作科「うつしたかたちから」の学習で、さつまいもや洗濯ばさみ・ネットなどを材料にしてスタンプあそびをしました。「どんな形にうつるのかな？」と子どもたちは興味津々！自分の好きな色を使って、素敵な作品を仕上げました。教室に掲示してありますので見てください。

１・２・３年生の子どもたち対象の「子ども会　クリスマス会」がありました。
６つのチームに分かれてさまざまなゲームを行い、楽しんでいました。
最後にはおみやげももらうなど、子どもたちは「楽しかった〜。」と言って帰っていました。
毎年ご準備してくださる子ども会のみなさま、今年もありがとうございました。

学力経年調査を行いました。
大阪市内の３年生〜４年生児童全員が、国語・社会・算数・理科の４教科の学習をふり返るテストです。
どの学年も集中して取り組みました。
すべての教科が終わった後は、どの子どもたちも、やり切った！という表情が見られました。