昼休み３
お昼休みの間中、ページをめくるたび、３人で、ゲラゲラお腹をかかえて笑っています。見ているのは、『どっちがへん？』という絵本です。

昼休み２
『１００かいだてのいえ』という絵本を見て、書いてある言葉がどの絵を表しているのかをさがしているようです。

お昼休み１
『へんてこサーカス』という絵本を見て、目の錯覚に首をかしげています。

　１０月３０日（水）、昨日から絵本の広場を開催しています。
　絵本の広場は、絵本あれこれ研究家の加藤啓子さんが、よい絵本を大人が子どもに与えるのではなく、自分で選べることが大切という想いから、絵本の表紙を見せて並べ、子どもたちが自由に出会える「えほんのひろば」づくりを提唱されており、その考えに共感し、今年も本校で実施しています。
　期間中は、授業時間の中で学級ごとに絵本の広場を利用したり、休み時間も自由に利用できるようにして、子どもたちが絵本に触れる機会を多く持てるようにしています。作法などはありません。本を大切に扱うことさえ守れば、あとは、好きな本をみつけて好きなように読んだり、見たりするだけです。
　今日の休み時間にも、１冊の本を友だちと一緒にのぞき込むように見て、笑い合ったり、ひとりでリラックスしながら寝ころがって読んだり、いろいろな楽しみ方をしていました。

教　科【国語】
単元名【よう日と日づけをおぼえよう】

　１年生は、国語の教科書の『よう日と日づけをおぼえよう』をみんなで音読したり、ノートに書いたりしました。「八日」を「ようか」と読んだり、「三日」を「みっか」と読んだりすることも学習しました。
　最後には、何も見ずに暗唱できるほど上手に読むことができていました。