指導に来ていただいた先生から、来年度から実施する学習指導要領に基づき、今日の学習につながる内容について教えていただきました。いつもながらとても分かりやすく具体的なお話をしてくださるので、今回の授業でよかったところと課題がよく分かりました。来年度使用する教科書にもふれていただき、今回使ったカラーのストローが来年度使えると知り、教材作成にがんばっていた先生達も喜んでいました。また、明日からの指導に活かしていきます。

ペアでの意見交流も慣れたもので、自分の考えをみんなが伝えることができていました。後は、人の意見を聞いて自分の考えをどうやって深めていくかが課題です。今日の学習では、三角形の中には、正三角形・二等辺三角形があり、それぞれの定義もわかりました。振り返りカードには、〇や◎が並んでいました。自分でがんばった・よくわかったと子ども達が評価した結果です。本当によくがんばっていました。今日も花丸です。
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５時間目、３−３で算数「三角形のなかまを調べよう」の授業研究を行いました。今日の学習のめあては、「同じ長さの辺に目をつけて、どんな三角形があるか調べよう。」でした。子ども達はチャイムが鳴るとすぐに集中して学習に取組み始めました。時間の見通しを守って、どんどん学習が進んでいきました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、さごしのしょうゆだれかけ、みそ汁、みずなの煮びたしでした。さごしのしょうゆだれかけは、骨がほとんどなく子ども達が食べやすかったです。みそ汁は、サツマイモがアクセントになっていておいしかったです。みずなの煮びたしは、シャキシャキとした食感が良かったです(^-^)

２年生は、道徳の学習の時間に「いじめ」について考えました。お話の中で、『友達とけんかをして、腹が立って、その友達の持ち物をかくす』という場面がありました。
・どんな理由があってもしてはいけないことだと思います。
・持ち物をかくすのではなく、きちんと友達と話さないといけないと思います。
『みんなと同じことができないから「来てはだめ」と言われて、仲間はずれにされる』という場面がありました。
・どちらももし自分がされたらとても悲しい気持ちになります。
・友達と一緒に遊びたいです。
・こんな時には、まわりにいる友達に助けてもらいたいです。
・友達が悲しむようなこと、いやだと思うことを言ったりすることがいじめにつながると思います。
最後に、「私は、このようなことをしていないかな？友達が本当に困っているときに助けているかな？もう一度考えてみます。みなさんはどうですか？」ということばで発表を終わりました。

＊３年生以上学年については、明日以降に順に紹介していきます。