1月22日　　5年　　家庭
家族との時間を大切にするにはどうすればいいか？というテーマです。
まず自分の考えをもちます。どうしてそう考えたのか根拠を示します。そのあと友だちの考えを聞いて、受け止め、自分の考えを見直したり、新しいことに気づいたりします。
グループになって話し合い、いろいろな意見が出ていました。相手の考えを否定せずに、聞くことは大切なことです。

1月22日 2年　算数
□に入る数を考えました。いろいろな法則があります。例えば10ずつ増えていくとか、100ずつとか。
自分たちで考えたあとは、子どもたちの学び合いタイムです。
お互いにどんな数字を入れたか、確かめ合っていました。その一方で一人でじっくりと考える子どももいました。
授業で子どもたちどおしがつながることは、とてもステキなことなのです。

6年生がピース大阪と歴史博物館に社会見学に行きました。
ピース大阪では、熱心にメモを取りながら、戦争や平和について考えることができました。ピース大阪は大阪を語り継ぐ平和ミュージアムです。Aゾーンでは、昭和20年大阪は焼き尽くされた。Bゾーンでは、世界中が戦争をしていた時代、と様々なゾーンがテーマごとに展示をしています。ピース大阪のメッセージとして、戦争の悲惨さを知り、体感しさえすれば、それで平和が訪れるものではありません。と書かれています。
　お弁当は大阪城公園で友だちと誘い合いながら楽しく食べていました。
　歴史博物館では、歴史について興味や関心を持ちながら見学することができました。時間がもう少しほしいと思うぐらい楽しく学習ができた様子でした。天候にも恵まれ、大きなけがもなく過ごすことができて良かったです。

1月22日 3年　　国語
『生きる力』初めての書き初めです。とめ、はね、はらいに気をつけて書きました。
文字のバランスを考えたり、文字の太さを考えたりしながら、縦長い半紙の中に書くことが難しかったです。

1月21日　5年　算数
四試合をします。その試合の中で一番シュートが決まったのは何試合目ですか？という問題でした。テレビモニターを使って子どもたちが数字を入れていきます。
そして、何試合目なのか結果の見通しを持ちました。そして、どうしてそう考えたのか説明をします。
思考力、判断力、表現力を使って考えなくてはなりません。こどもどおしが学び合う場面です。
授業者の一つの発問に対してみんなが考えます。こんな時間がこれからの授業にたくさんもとめられるのです。子どもたちがいきいきと学んでいました。