２時間目、団体競技「台風の目」の練習をする４年生です。

　４人一組でチームを組み、全員で棒を持って走ります。コース途中のコーンをくるりと一回りするところと、待っているチームメイトの足元と頭上に棒を通すところが、大きな見どころであり、勝負どころでしょう。走っているときはもちろん、待っているときもチームワークが必要な競技です。

　４年生のみなさん、コツはつかめましたか？

　６時間目、団体競技「棒引き」の練習をする５年生です。

　並び方やルール、ケガをしにくい棒の引き方等を確認して、実際に引っ張っていました。

　１人３回引っ張ります。
【１回目】棒を持った状態からスタート
【２回目】スタートと同時にダッシュして棒を引っ張りに行く
【３回目】お助けＯＫ

　５時間目、走競技の練習をする３年生です。個人走組とリレー組に分かれて練習していました。

　個人走組は、トラックを試走。指揮台前をスタートし、コースを左回りで走って、向こう正面を走り切ったらゴールです。

　３年生は、１組４人ずつで、180人ほどが走りますから、50組近くの競走が行われることになります。保護者の皆様、何組の何コースで走るのか、お子様に聞いておいてくださいね。お子様の力走をお見逃しなく。

※　直前に配付される「学年だより運動会号」にも、演技位置や走順等が記載されると思いますので、ご活用ください。

　６時間目、６年１組で教員対象の参観授業（教員の研修）が行われました。他の学級は５時間授業で下校しましたが、６年１組だけ６時間目も授業を行いました。今年度の本校の研究教科である、国語科の授業です。

　「資料を効果的に活用して、自分の考えを表す文章を書く」ことが目標の単元。環境問題についての４つの資料から、「どんなことが分かるのか」「その資料から考えたこと」を軸に文章を構成し、身近な取り組みを呼びかける文章を書いていきます。

　ホップタイム（朝の活動時間）と、パワーアップタイム（５時間目前の運動時間）、応援団員が低学年の各教室に出張し、応援の指導＆練習をしました。

　４年生の応援団員は３年生の教室へ、５年生団員は２年生の教室へ、６年生団員は１年生の教室へ。団員の子が実演しながらていねいに説明していました。「分からない子いる？」「まず赤組の子、いくよ！」「オー！で手を上げます。」難しいところは、くり返し練習です。