1年生は音楽の学習のまとめとして合奏の練習を始めました。
「子犬のワルツ」を鍵盤ハーモニカや木琴、カスタネットなどを使って、演奏します。
これまでの音楽の学習は教室で行うことが多かったのですが、楽器を多く使うということで、音楽室で練習をしています。
子どもたちは班ごとに練習しており、グループで息の合った演奏にしようと頑張っています!

2年生は生活科で「大きくなった自分のことをまとめよう」という学習をしています。
2年生も終盤になり、この1年間でできるようになったことを振り返ります。
思い返せば、知らず知らずのうちに頑張っていたこと、できるようになったことがたくさんありますね。
「そういえば、こんなことができるようになったなぁ…」
と、しみじみとした様子で振り返る子どもたちは少し恥ずかしげでしたが、少し誇らしげでもあり、とても輝いたいい表情をしていました!

休み時間に多目的室に集合したのは5年生と4年生の児童会の子どもたち。何が始まるのかと覗いてみると「それはゲームの方が喜んでくれるんじゃない？」「気持ちが伝わるように丁寧に描こうよ」と打ち合わせをしていました。大好きな6年生の卒業に向けて、在校生たちもサプライズで何か計画しているようです。大人に言われたことをこなすのではなく、自分たちで話し合ったことを計画的に実行する。授業だけではなくこのような活動も子どもたちの成長を支えています。

6年生は図画工作科で自分の顔を木版画にしています。卒業の日が迫ってくる中でもう一度自分のことを見つめなおし作品を作っています。先週には美術館見学に行ってきたこともあり、自分なりの感じ方、表現の方法を大切に仕上げていきます。自分の事を大切に、周りの人を大切にできる人に成長してほしいです。

今日の朝ごはんやさんに、「お好み焼き」が登場しました。
お店で売られているお好み焼きよりやや小さめのサイズで作っていただき、1枚食べるか2枚食べるかは各自で選べるようになっています(が、ほとんどの子は2枚食べました!)。
家庭用のホットプレートを使って作っていただいているので、早朝より何回も「作っては焼き…」を繰り返していただき、子どもたちに美味しいお好み焼きを提供していただきました。