キャベツのあなのはん人は、この子たちでした！！
そう、モンシロチョウのよう虫 です。
こうしてキャベツの は を食べて大きくそだつと、あのモンシロチョウになります。
理科の教科書ｐ.２２〜２７を読んでみましょう。
たくさんのしゃしんとくわしいせつ明がのっていますよ。


では、下のしゃしんの黄色いつぶは何でしょう？
このこたえも、教科書ｐ.２２〜２７のどこかにのっているので、ぜひ見つけてくださいね。


３年生担任一同

　大阪市教育委員会より、臨時休業期間の延長についての通知があり、５月１０日（日）まで臨時休業を延長することになりました。

　なお、５月１１日以降の休業の取り扱いについては、国等の緊急事態宣言の扱いをみたうえで、改めて通知がある予定です。

　詳細については、本ホームページ『「感染症対応関係」休業通知５』をご覧ください。

おはようございます！
今日はいいお天気であったかいですね。


今朝のヒマワリとマリーゴールドのようすです。
ヒマワリの め はぐっとおき上がって、ずいぶんかんさつしやすくなりましたね。（１まいめのしゃしん）
マリーゴールドも め が出はじめましたよ。
こちらは土がついていて少し見にくいかもしれません。（２まいめのしゃしん）
なぜこんなに土がついているのでしょう？
そんなことも考えながらかんさつカードをかいてみましょう！


さて、キャベツの は にあなをあけたはん人の正体はわかったでしょうか？
こたえは今日の夕方に！！


３年生担任一同

最後は、「たしかめよう」です。
ここにアップしているのは答えと解説なので、
教科書１４ページの問題に取り組んでから見てください。

まちがえたところや、わからないところは
しっかり解説を読んでやり直しをしましょう。

次は、１３ページの分です。
１２ページの学習とくらべると、何か気がつくことがあるかもしれません。
くらべながら取り組んでみてくださいね！