12月12日(木)〜17日(火) 期末個人懇談会 児童完全下校:午後1時45分 ※18日(水)予備日も下校時刻は1時45分
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臨時休業期間中の登校日と登校時刻のお知らせ
1年生「入学にかかるオリエンテーション」の追加提出物
1年生「入学にかかるオリエンテーション」についてのQ&A
みつけてみよう(はなのかんさつ) その4
1年生「入学にかかるオリエンテーション」のお知らせ
学習サイト「eboardホームスクール」の案内
動画を使った学習の進め方5月分
令和2年5月11日からの臨時休業期間の延長について
みつけてみよう(はなのかんさつ) その3
動画「食べたらみがこう」の配信について(お知らせ)
PTA役員会・実行委員会の中止のお知らせ
みつけてみよう(はなのかんさつ) その2
みつけてみましょう(はなのかんさつ)
4月27日(月)公開分 学習動画の誤りについて
令和2年5月10日までの臨時休業期間の延長について
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令和元年度 第3回学校協議会報告書
R1 がんばる先生支援事業報告書
R1 全国学力・学習状況調査結果
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運営に関する計画
R2 運営に関する計画
R1 運営に関する計画(最終評価)
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R1校長経営戦略支援予算加算配布実施報告書
R1校長経営戦略支援予算基本配布実施報告書
運営に関する計画(最終評価)
PTA等
2020年度ベルマーク一覧表(裏面)
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学校スポーツ振興センター加入案内
新型コロナウイルス感染症関連
臨時休業期間中の登校日と登校時刻のお知らせ
「入学にかかるオリエンテーション」のお知らせ
コンテンツを活用した学習例1年生5月.pdf
コンテンツを活用した学習例2年生5月.pdf
コンテンツを活用した学習例3年生5月.pdf
コンテンツを活用した学習例4年生5月.pdf
コンテンツを活用した学習例5年生5月.pdf
コンテンツを活用した学習例6年生5月.pdf
令和2年5月11日からの臨時休業期間の延長について
動画「食べたらみがこう」の配信について(お知らせ)
5月10日までの臨時休業期間の延長について
6年生動画をつかった学習の進め方(4月分)
5生動画をつかった学習の進め方(4月分)
4年生動画をつかった学習の進め方(4月分)
3年生動画をつかった学習の進め方(4月分)
令和2年度 全国体力・運動能力、運動習慣等調査について
令和2年度全国学力・学習状況調査について
4月20日(月)公開分の学習動画の誤りについて(4月22日)
学習課題等の受け取り手順(4/21〜4/23)
コロナウイルスってなんだろう?
感染症対策下における子どもの安心・安全を高めるために
新型コロナウイルス感染症、感染予防についての参考資料
学習課題等の配付について(4/21〜4/23)
Simple Japanese ver.4/21-4/23
English ver.4/21-4/23
中文版4/21-4/23
5年生の保護者のみなさまへ(裁縫道具セットの案内)
3年生の保護者のみなさまへ(習字セットの案内)
2年生の保護者のみなさまへ(絵の具セットの案内)
新型コロナウイルス感染症の拡大予防に向けた臨時休業中の学習動画の公開について(お知らせ)
教科書等の受け渡し手順の案内
健康観察表
マスクの作り方
Vietnamese ver.
Chinese ver.
Korean ver.
Nepali ver.
Tgalog ver.
Spanish ver.
English ver.
Simple Japanese ver.
【英語版】(家庭通知)緊急事態宣言
【やさしい日本語版】(家庭通知)緊急事態宣言
教育長メッセージ
令和2年4月7日付け「緊急事態宣言」を受けた対応について(お知らせ)
入学式延期のお知らせ
入学式変更のご案内(4月3日発表)
いきいき活動参加にあたってのお願い
入学式への参列について(新1年生の保護者のみなさまへ)
入学説明会でお知らせした「入学式のご案内」の変更
3月23日(月)24日(火)の登校振り分け
新型コロナウイルス感染症への対応(3月23日以降)について(お知らせ)
給食費返金のお知らせ(3月12日)
新型コロナウイルス感染症の拡大予防に向けた学校休業の延長について(お知らせ)(3月11日)
「家庭向けプリント配信サービス プリントひろば」ご利用ガイド
学校休業中の情報発信について(2月28日)
感染症対策へのご協力をお願いします(厚生労働省)(2月28日)
健康観察表(2月28日)
新型コロナウイルス感染症の拡大予防に向けた学校休業について(お知らせ)(2月28日))
生涯学習・はぐくみ・体育施設開放
(別紙)国の専門家会議における考え方
生涯学習ルーム事業及び「小学校区教育協議会−はぐくみネット−」事業、学校体育施設開放事業における新型コロナウイルス感染症の拡大防止に向けた対応について(依頼)
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