「5月25日（月）〜29日（金）の登校日における6年生の授業実施について」

　平素から本校の教育活動にご理解、ご協力いただきありがとうございます。
　さて、先に令和２年５月31日（日曜日）まで臨時休業期間の延長をお知らせすると共に、安全面に配慮を行ったうえで、登校日を設定し、取り組んでいるところです。このたび、大阪市教育委員会からの通知を受け、来週の標記期間に、６年生において授業を実施することとしましたのでお知らせいたします。
　つきましては、次のとおりに実施いたしますので、ご確認のうえ、ご理解を賜りますようお願い申しあげます。
　なお、新型コロナウイルス感染症については、日々状況が変化しているため、変更が生じる場合があります。その折は、改めてお知らせいたしますので、重ねてよろしくお願い申しあげます。
　また、６年生以外につきましては、これまで通りの登校日を実施いたします。

１.　授業実施の趣旨
臨時休業期間が長期化している現状に鑑み、年間の授業日が限られていく中において、学校再開後の授業時数確保が喫緊の課題であることに加え、中学校への接続に配慮が必要な最終学年の児童が優先的に学習活動を開始できるよう配慮することが重要であることを踏まえ、新型コロナウイルス感染症予防を最大限に留意したうえで、他の学年に先行して、授業を再開します。

２.　授業実施における６年の班分け
　　●奇数班　出席番号　奇数の番号（1の位の数が1,3,5,7,9）
　　★偶数班　出席番号　偶数の番号（1の位の数が0,2,4,6,8）

３.　６年の授業実施計画（班によって、午前・午後の違いがあります。ご注意ください。）
　　
５月２５日（月曜日）午前の部
　★偶数班（登校8:30〜8:45）【8:45〜11:10（3時間授業）】→11:15下校

５月２５日（月曜日）午後の部
　●奇数班(登校12:45〜13:00)【12:45〜15:25(3時間授業)】→15:30下校
　

５月２７日（水曜日）午前の部
　●奇数班（登校8:30〜8:45）【8:45〜11:10（3時間授業）】→11:15下校

５月２７日（水曜日）午後の部
　★偶数班(登校12:45〜13:00)【12:45〜15:25(3時間授業)】→15:30下校


５月２８日（木曜日）
　★偶数班（登校8:30〜8:45）【8:45〜11:10（3時間授業）】→11:15下校

５月２８日（木曜日）午後の部
　●奇数班(登校12:45〜13:00)【12:45〜15:25(3時間授業)】→15:30下校

４.　持ち物等の連絡
　　　健康観察表（当日の記録まで記入した物）、　宿題、　家庭における通信環境調査（アンケート回答したもの）、　筆記用具、　連絡帳、　連絡袋、　水筒、　ハンカチ、　はなかみ、　
マスク（着用）
　　
「国　語、　社　会、　算　数、　理　科」　　各教科の５年生の時の教科書、　ノート
（社会科の資料集と地図帳は5月の登校日では使用しません。）
※詳しくは、連絡帳に記載していますので、ご確認ください。

以下の文書の中に詳細を掲載していますので、ご確認ください。

５月25日（月）〜29日（金）の登校日における6年生の授業実施について（6-1）

５月25日（月）〜29日（金）の登校日における6年生の授業実施について（6-2）

※上記の内容を保護者メールでも送信しています。

　大阪市学習動画に、この度、国語、理科、社会、生活など、新たな動画も加わりました。ホームページ上に公開しておりますので お知 らせいたします。４年生だけでなく全学年の動画が目れます。
　今後も継続的に新たな動画を作成し、順次公開していく予定ですので、ご活用ください。
　下記の配付文書のＱＲコードを読み取ってご活用ください。
大阪市学習動画のお知らせ

　先生たちでプールの裏手にある各学年の学習園に、植物の苗を植えたり、種まきをしたりしました。今日植えたのは、へちま・ひょうたん・ホウセンカ・マリーゴールドです。
理科の観察や実験に使います。水やりをしたり雑草抜きをしたり、肥料をやりながら大きく丈夫に育てたいですね。また、児童の皆さんにもお世話をお願いしたいと思っています。一緒に育てましょう。
　また、兵庫県の川辺小学校から収穫されたたくさんのヒマワリの種が届きました。同じ名前の「川辺小学校」は全国に５校あるそうです。その川辺小学校全校に種をプレゼントしていただきました。このヒマワリの種も蒔いて、ヒマワリ畑も作りましょう。とても楽しみです。

　本日5/19付けで保護者宛に配付しました重要なお知らせです。２・５・６年生の保護者の皆さんには木曜日の登校日にお渡しします。
　教育委員会では、現在、文部科学省の「GIGAスクール構想」に基づき、児童生徒への１人１台のパソコン等学習者用端末の配備と通信ネットワークの整備を進めています。その一環として、各ご家庭においてインターネット等を活用したオンラインでの遠隔学習等の実施についても検討しております。
　つきましては、今回、各ご家庭でお子様たちのインターネットの通信環境や通信機器の保有状況を把握するため、アンケート調査を行いたいと考えておりますので、

１　スマホやパソコン、タブレットを使用して、大阪市電子申請・
　　オンラインアンケートでのご回答
２　アンケート用紙によるご回答

上記１と２の両者でのご回答をお願いいたします。

下記の配付文書とアンケートをご覧ください。
　　　↓　↓
家庭における通信環境関すアンケートのお願い
別紙：家庭における通信環境に関するアンケート（マークシート）

下記の写真のＩＤ・ＰＷにつきましては、別の通信環境で活用するものになりますので、大切に保管しておいてください。

　本日１・３・４・年生に配付いたしましたＩＤ・ＰＷの小さなカード（上記写真）は、家庭における通信環境に関するアンケートのＩＤ・ＰＷとして配付してしましましたが、写真のＩＤ・ＰＷは別のネットワークのものです。誤って配信・配付いたしましたことをお詫び申しあげます。申し訳ございませんでした。
　上記の写真のＩＤ・ＰＷにつきましては、別の通信環境で活用するものになりますので、そのまま大切に保管しておいてください。