こんにちは。
前に３年生担任ブログでモンシロチョウのたまごを紹介しました。

さて、そのたまごはどうなったでしょうか？

写真と３年生の理科の教科書P.24〜を見比べて考えてみましょう。

成長はあっという間ですね。
これからもどんどんアップしていくので楽しみにしていてくださいね。

　みなさんこんにちは。元気にすごしていますか？

　前回は「きく」についてお話しましたが、さっそくチャレンジしてみましたか？
先生は１０秒間しずかに耳をすますだけでもたくさんの音を「きく」ことができました。

　中庭の池に流れる水の音　かんきせんの音　ドアが開く音　などなど

毎日、なにげなく聞こえる音も「きく」ことでこんな音だったのかと新しい発見になりますね。

　「きく」というのは耳だけでなく脳も使い、とても集中する作業です。これをすると合唱で友だちの歌声を聴きながら自分の歌声を合わせることができるし、自分の好きな曲などで自分の聴きたい音をピンポイントで聴けるようになりますよ。
　
　さあ、毎日１０秒チャレンジです。学習の前にすると集中が続きますよ。



　前回のクイズの答えはイタリア語です！みなさん知っていましたか？
　では、「ドレミファソラシド」は日本語ではなんと言うでしょうか？

　今週はNHK for schoolを活用した自主学習を紹介します！
　準備するものは…筆箱、自主学ノート、教科書、NHK for schoolを視聴できるもの
　
　まずは自分の好きな教科を選択しよう！そして自主学ノートにまとめていきましょう。６年生の４月に学習する単元をわかりやすくまとめたので、QRコードを読み取り視聴してみてください！また、単元名やその単元の課題も載せているので参考にしてください。

　４月に学習する単元をPDFでまとめた資料
　　　　↓
6年NHK for schoolなどのコンテンツを使って学習しよう


　　NHK for school
　　　　↓
　https://www.nhk.or.jp/school/

プール工事現場横の自然園です。
躑躅(つつじ)ロードを探検しているとプールに出ました。
スロープができています。
6月完成予定で着々と進んでいます。

　１年生の道徳科の教科書「しょうがく　どうとく　いきるちから１」の１６ページには、たくさんの動物たちが過ごしている様子が描かれています。いいことをしている動物もいれば、わるいことをしている動物もいるようです。たくさんの動物たちを見つけてお家の人に伝えてみましょう。
また、教科書に挟んでいる「どうとくのーと」の６ページにもいろいろな動物たちが描かれています。よいことには〇を、わるいことには×を書いてみましょう。はやくみんなとお勉強できる日を楽しみにしています。