フープを使って遊ぶコーナーでは、大きなフープで縄跳びのようにして跳んだり、おいてあるフープに合わせて、ケン・パージャンプを楽しんだりしていました。
　それぞれのコーナーでの運動遊びをローテーションして楽しんでいました。

　跳び箱を使った運動遊びでは、オーソドックスな開脚跳び越し、台に跳びのったり、跳びおりたり、などいろいろな動きを楽しんでいました。

　よく動く2年生の子どもたちですが、壁倒立はかなりの難易度です。
　それでも、いろいろな方法でチャレンジして、壁倒立をしながら横へ移動できるようになってきました。

　いよいよ列ごとに4か所に分かれて、それぞれの運動遊びをします。
　平均台、跳び箱、フープ、壁倒立などそれぞれの器械・器具、場所を使って行います。こどもたちが協力して場所を整えました。

　講堂で、2年生が器械・器具を使っての運動遊びをしました。
　準備運動に続いて、ブリッジなどの運動や壁倒立などの運動をして体を慣らしていました。
　講堂でも、運動前の手洗いや密になることを避けたりするなど、いろいろと配慮しながら存分に体を動かせるように体育学習をしていました。