4年生も、算数を習熟度別少人数学習を行っています。
　複数人数で指導する学級もあり、子どもたちは落ち着いた態度で学習に集中していました。

　音楽室で、音楽の授業をしていました。
　オルガンを使う時、声を出して歌うときなど、活動場面に応じてフェイスシールドを活用して授業を進めていました。

　3つの教室に分かれて、算数の学習に集中する6年生です。
　少人数の学習で、より一人ひとりに対応した指導ができるように努めています。

　梅雨の晴れ間、今日は快晴です。
　少し暑さも感じる中、子どもたちは運動場へ出て思い思いに遊んでいます。
　休み時間終了のチャイムが鳴ると、すぐに切り替えて教室へ戻っていきます。
　通常授業開始の日からチャイムの時刻を変更し、手洗い時間を確保するために授業開始時刻の3分前にチャイムを鳴らしています。

　今朝も、担当児童が玄関に立ち、登校してくる児童にあいさつの声をかけていました。
　自分からあいさつをする児童が増えるなど、昨日よりも元気よくあいさつをする児童が増えていました。