「走り幅跳び」では、強い踏切りと助走のリズム、踏み切った後高く跳ぶことをめあてとして、それぞれ工夫されたコースで練習しました。
　熱中症対策の休憩等をはさんで、最後に記録をとりました。

　気温が上昇してきた4時間目、6年生は運動場で「陸上三種競技」のうち、「50mハードル走」と「走り幅跳び」にチャレンジしていました。
　「50mハードル走」は、各自に応じたインターバルで記録を計測していました。
　自分に合ったインターバルを選ぶのが難しそうでした。
　子どもたちはハードルを低い姿勢で走り抜けようとしていました。

　ことわざ辞典を一人一冊借りてきて、ことわざについて調べていました。
　各自が調べたことわざをノートに書いてまとめていました。

　火曜日は、図書館開放の日です。
　図書館補助員の方が一日中来られていて、図書館を開放しています。
　3時間目は、3年生が入れ替わりで図書室へ来ました。
　本の貸し出し手続きを終えると、自由読書の時間を静かに楽しんでいました。

　大型モニターを使いながら、図形の学習を進めていました。
　ひし形などの図形の特徴について話し合っていました。