令和2年6月11日（木）1年　算数　
「10はいくつといくつ？」
子どもたちはブロックを使って、いくつといくつを考えます。実際に操作することで学習の定着を図ります！手先を動かすことは、脳にもとっても効果ありです！「ハイ！ハイ！」と元気な声が響き渡る教室です！

?令和2年6月11日（木）1年　国語
　今日も子どもたちは、新しいひらがなを学習しています。「ひ」のつく言葉集めでは、次から次へと手があがります！「ひこうき、ヒヤシンス、ひろば、ひまわり」などなど、子どもたちは意欲満々！知りたい！学びたい！気持ちがいっぱいの教室でした！

?令和2年6月9日（水）なぞなぞ87
　みなさん！こんにちは！
前回（ぜんかい）の答（こたえ）は「どちらも同じ」でした！だって50キロだもの！
では、もんだい！
「弟（おとうと）に二（ふた）つあって妹（いもうと）に一（ひと）つあるものなんだ？」

令和2年6月9日（水）5年　算数
　複合立体の体積にチャレンジする子どもたちです！どこをどう切って！どう足して！考えるのか？人それぞれやり方は違います。答えは同じでも、そこへの到達のしかたが違います。違っていいんです！大切なことは「早く、わかりやすく、正確に」です。いろんな考え方を知り、そこから最適解法を見つければいいんです！

令和2年6月9日（水）6年　社会
　震災直後の様子について、学ぶ子どもたち。時間が経てば経つほどに、記憶から遠ざかる震災の姿です。しかし、決して忘れてはならないことであり、もしもの備えを大事にしなければなりません。子どもたちも真剣な眼差しで授業に臨んでいました。