「外国からきたことば」「ものの音やどうぶつのなきごえ」「ようすをあらわすことば」に区分けして、カタカナやひらがなを使い分けて表記する等ことばの学習をしていました。
　背面黒板には、一人ひとりの表現力を生かした「海の中の世界」が掲示されていました。

　「名前を見てちょうだい」の学習をしていました。
　ワークシートに書き込みながら学習が進んでいました。

　お手本DVDを視聴し、グーグーパーなど踊りの動作を口で唱えながらダンスを楽しんでいました。

　フェイスガードをしながら「チェッコリ ダンス」を、とても楽しそうに踊っていました。

　教職員の誰の声か当てるクイズには、教頭先生が分かりにくい声を出しました。
　子どもたちは、あまりわからなかったようです。
　放送による児童集会が終わった後、すぐに反省会をひらいていました。
　しっかりとよくわかるように放送を通してのクイズができていたように思いました。