６月９日(火）、大阪市では、教育の機会均等の趣旨に則り、子どもたちの学習が経済的な理由で妨げられることのないようにするために「就学援助制度」を設けています。就学援助制度はすべての子どもが義務教育を円滑に受けられるようにするための制度です。
　援助を希望される方で、まだ申請されていない方は、「就学援助申請書兼世帯状況票」と「申請理由を証明する書類」を学校へ提出してください。最終の申請受付は、６月３０日（火）です。

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　６月８日(月)のこんだては、「コッペパン（個包装）、いちごジャム、フレッシュトマトのスープ煮、牛乳」です。
　「フレッシュトマトのスープ煮」は、生のトマトを使用したスープです。トマトは低カロリーで、赤色の成分のリコピンを含んでいます。リコピンは、強い抗酸化作用があり、生活習慣病の予防や老化抑制などの働きがあります。

　６月８日（月）午前の部１限目、６年３組は算数科「対称な図形」の学習でした。今日の課題は「対応する２つの点を結ぶ直線と対称の軸の関係を調べよう」でした。
　先生が黒板にかいた図を使ったり、大型テレビに映されたデジタル教科書を見たりしながら学習を進めました。今日学習した線対称な図形の性質を使って、線対称な図形のかき方を考える学習へとつながります。

　６月５日(金)のこんだては、「おさつパン（個包装）、すきやき煮、牛乳」です。
「すき焼き煮」は牛肉、糸こんにゃく、あつあげ、たまねぎ、えのきたけを砂糖、みりん、塩、こいくちしょうゆで甘辛く味つけします。はくさいが使用できない時期なので 、たまねぎを使用しています。
　給食調理室では、調理員さんが暑い中、給食を作ってくださっています。ありがとうございます。給食の片付けも少しずつ慣れてきました。高学年は給食の準備と片付けがスムーズにできるようになっています。

　６月５日(金)午後の部の１限目、4年3組は算数科「1億より大きい数を調べよう」の学習でした。
　「10倍したり10分の1にしたりすると、位はどのように変わるか調べよう」という課題で、「10倍すると位は１つ上がり、10分の１にすると位は１つ下がる」ことを学習しました。その後、練習問題に取組みました。ノートにていねいな文字で記入している子どもも多く、新しい学年になってがんばろうという意気込みが感じられました。