新型コロナウイルスの第２波・第３波に備え、ＩＣＴ環境の整備を含めた準備として、将来的に学習でも活用できるよう、双方向通信のプレ（本番前の試験的な）学習を行いました。各学級８分間という短い時間でしたが、以下のテーマで学習をしました。

１年生…食育「やさいをすきになろう」
２年生…保健「つめのお話」
３年生…算数「わり算」
４年生…算数「わり算」
５年生…外国語「Who am I？　私はだれでしょう」／算数「小数のかけ算とわり算」
６年生…算数「分数のかけ算とわり算」／外国語「Who am I？　私はだれでしょう」

　参加した子どもたちは、指導者の問いかけに対し、ハンドサインで反応したり、マイクをオンにして発言をしたり、「手を挙げる」ボタンを使用して挙手をしたりするなど、積極的に学習に参加していました。

　指導者側としても、今後のＩＣＴ・双方向通信学習の効果的な活用のために、とても良い参考となりました。ありがとうございました。

　次回の双方向通信ですが、夏季休業中に各学級担任による「オンラインホームルーム」を実施する予定です。おそらく、臨時休業など学校に登校できない間に近い状況でオンライン授業を実施できると思われますので、自由参加ではありますがご協力をお願いします。実施の日時や詳細は、追って連絡いたします。

今回は、引き続きスッチャ（数字）の学習をしました。
１〜１０までの数を覚え、カードで並べ替えたり、プリントで書く練習をしました。

しっかり音や形をとらえて、取り組むことができました。

　７/１０（金）の２時間目、３時間目に環境事業局の方に来ていただき、パッカー車体験をしました。
　２つのコースに分かれて学習しました。１つは、パッカー車の迫力ある動きを実際に近くで見たり、パッカー車の中の仕組みを見たりしました。もう１つは、ゴミの分別の大切さを学ぶゲームをしたり、３Ｒについて学んだりしました。
　今後は、この学習を社会や総合的な学習の時間の環境教育に生かしていきたいと思います。

　体育委員会では「竹馬・一輪車倉庫の整理」を行っています。一輪車の整理・片づけが主な活動ですが、今年度は「＋α〜自分たちでできることを考えてみよう〜」を体育委員会でできるようになろうと話をしました。今日は６年生の当番の日でしたが、片付けのほかに砂が床に広がっていたので、掃除をしていました。さすが６年生！自分たちで考えて行動ができました。その調子で頑張ってほしいです！