５年生は教室で、６年生は理科室で、理科の学習をしていました。

５年生はメダカの学習。
メダカのオス・メスの体のつくりの違いを学習していました。
各教室前には、子どもたちが観察できるようにメダカを飼育しています。
卵からかえった小さなメダカが泳いでいる姿も見られます。

６年生は、空気中の酸素・二酸化炭素の割合について学んだあと、呼吸後の空気中に酸素・二酸化炭素がどれだけの割合で含まれているか、気体検知管を使って調べていました。
実験中の６年生に尋ねたところ、通常の待機中の酸素・二酸化炭素の割合を数字で正確に覚えており、呼吸によってどのように変化したかを正確に答えることができていました。

電子書籍EBSCO eBooks のご紹介です。
『キクタン小学生』シリーズ等 、 小学生向けの 英語を学ぶための本、子どもむけ英語 リーダー、『１０歳からのプログラミング ホームページやゲームをつくってみよう』、日本の民話シリーズ、植物・昆虫等の 図鑑などがご利用いただけます。語学学習の資料で音声ダウンロードが可能な資料があります。

よろしければ、ご家庭でもご活用ください。

なお、使用に関してのログインＩＤとパスワードについては、手紙にて配布をいたします。

http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e52103...

一年生の休み時間の過ごしかたです。今日の休み時間は、ドッジボールに挑戦です。

赤色が勝てるのか、白組が勝てるのか。どちらもがんばれ。

2年生では、各教室の靴箱の上やろうかの机に生き物がいます。

ザリガニやカメ、金魚、花など生命があるものばかりです。

今回は、休み時間にザリガニの水槽を洗う子どもたち見つけました。ザリガニを触るのも慣れた手つきで、きれいにしていきます。

たんぽぽの花の一日の様子についてまとめます。

教材文を読んで、書かれている様子をみんなで確認です。

先生からのわかった人はいますか？？という声に、手をピンと真っ直ぐに挙げています。答えたい気持ちがとっても姿勢に現れています。