２年生の様子です(^O^)　楽しそうですね。

３枚めは、全学年の手形を集めだしたところです。さて、何が見えてきていますか？

　５年生の担当は黄色です。一人ずつ手形をおしていきました(^O^)

　３年生は、水色の手形担当です。あっちむき、こっちむきの手形。楽しみながら、作成していました(^O^)

　楽しみにしていた「みずあそび」です。(^O^)／
マヨネーズやペットボトルの容器をつかっての「みずでっぽう」。密にならないように的当ての場所を多く作りました。
　思ったほど水が飛ばず、何度も的当てに挑戦する子や、空に水を飛ばす子、笠井先生を狙う子（笑）　思い思いに水あそびを楽しんでいました。

　笠井先生は、パンツや靴下もビショビショになるくらいに、水をかけられていて…。職員室で「あら、おもらししちゃったの？」とツッコまれていました(^O^)

　理科の学習で、風やゴムの力で動く「ウインドカー」「ゴムカー」を作りました。
　今日は、ゴムを伸ばす長さを変えると、車の進む長さに違いはあるのか、という実験をしました。
　ゴムを伸ばす長さは、５ｃｍ、１０ｃｍ、１５ｃｍです。子ども達は、伸ばす長さが長いほど、車が進む距離も長くなる、と予想していました。
　子ども達の予想通り、ゴムを伸ばす長さが一番長い１５ｃｍで車を発射させると、一番距離が伸びました。スタートしたところから、車が止まった場所までをメジャーを使って測ります。２年で学習した長さの勉強が生きてきます。グループで協力して測っていました。
　グループによっては、１０ｍ以上も進んだところもありました。

　最後にゴムカーレース大会を行い、大盛り上がりでした(^O^)