?令和2年8月7日（金）6年　理科
「空気や水を通した生物のつながり」をテーマにした学習です！生物は空気や水を通して、どのようにかかわりあっているのか？を考える子どもたち！
　大型モニターに映し出された映像をもとに、教科書と比較しながら、空気や水の流れと大切さを学びます！

令和2年8月6日（木）３年　理科
　前回予想した答えを見つけるために、体育館に集まった子どもたち！
　風の力が強いときと弱いときで、ものの動きの違いを車と送風機を使って調べました。
　一人ずつ調べていき、強い風のときには、「すげー。」や「めっちゃ行くやん！」などの反応がありました。
　純粋な子どもたちの反応がとても微笑ましかったです！

令和2年8月6日（木）4年　音楽
　「4分の4」とは？
　四分音符で表すとどうなる？
　じゃあ「4分の3」では？
子どもたちは黒板の掲示物を眺めながら、考え、発表します！友達の意見にもしっかりと耳を傾けて聞き入る姿はとてもステキでした。

令和2年8月6日（木）2年　図画工作
　よーく観察しながら、見事なザリガニを描いた子どもたちの絵が完成しました！
　思わず！「うまい！」とうなってしまいました！色合いも微妙に違いが出て、頭や胴、ハサミなど大きさにも個性が溢れていました！
　やはり子どもは大人を越えますね！感心しまくりでした！お見事！

令和2年8月6日（木）3年　体育
　体育館から「がんばれ！」の大声援が聞こえてきます！
　子どもたちは走り高跳びにチャレンジする友だちを応援しています！
　人は側で応援してくれる人がいると、より力がアップします！子どもたちそれぞれが自己新記録を目指して、跳び続けていました！