9月7日(月)の献立は、「コッペパン・マーマレード・鶏肉のからあげ・とうがんの中華スープ・切干しだいこんのごま辛みづけ・牛乳」でした。
　鶏肉のからあげは、にんにく、しょうが、塩、こしょうで下味を付けた鶏肉にでんぷんをまぶし、油で揚げた揚げものでした。
　とうがんの中華スープは、豚骨スープをベースに、ハム、とうがん、たまねぎ、にら等が入った中華風味の汁ものでした。
　切干しだいこんのごま辛みづけは、切干しだいこんときゅうりを、すりごま、砂糖、米酢、しょうゆ、ラー油で作ったたれで味付けした献立でした。
　上段の写真は、本日の給食のサンプルと給食図書です。本日の給食図書は、「ジャムの絵本」でした。マーマレードやりんごジャムの作り方が載っている図書でした。
　中段の写真は、本日使用した冬瓜（とうがん）です。
　下段の写真は、鶏肉のからあげを揚げている様子です。しっかり中まで火が通っているか、中心温度計で温度を測定しています。
　本日の給食を食べた児童の感想には、「鶏肉のからあげはジューシーで美味しかったです。（4年生）」「パンにつけるマーマレードはあまり好きじゃないけど、食べました。（4年生）」等がありました。
　明日の献立は、「ごはん・豚肉の甘辛焼き・みそ汁・オクラのおかかいため・牛乳」です。明日の献立も楽しみにしていてくださいね。

9月7日(月)台風10号の影響は大阪市にはあまりなくて、昨夜の雨も朝には上がりました。本日の学校の様子をお知らせします。
　朝は気温も少し下がっていたので、全校朝会は久しぶりに運動場で行いました。校長先生からは「4月から皆さんに声をかけていて、身だしなみをきちんとしようという目標はだいぶできてきました。次はしっかりあいさつをしようという目標をがんばってください」というお話がありました。
　続けて、鶴見子ども会が区キックベースボール大会で優勝したのと、ソフトボール大会で準優勝した紹介がありました。
　最後に、本校卒業生の大学生が約1か月、本校で教育実習をすることの紹介とあいさつがありました。

　1日（火）に続いて5年生で研究授業を行いました。今日は「公約数」の見つけ方について学習しました。自分の考えをもとに、グループで話し合い、公約数の簡単な見つけ方について学び合いました。
　「８と１２」の公約数を見つけるには、「８と１２の約数を書きだして同じものを見つける。」や「数直線や表にそれぞれの約数を書いて見つける。」など、考えを出し合っていました。
　台風10号が近づいています。お気をつけください。なお、午前7時時点で大阪市に「暴風警報」、「特別警報」が発令されている場合、学校は臨時休業となります。気象情報をご確認ください。

　9月4日(金)の献立は、「ごはん・鶏肉のてり焼き・みそ汁・なすのそぼろいため・牛乳」でした。
　鶏肉のてり焼きは、料理酒、砂糖、みりん、しょうゆで下味をつけた鶏肉を焼きもの機で蒸し焼きにした焼きものでした。
　みそ汁は、だしこんぶとけずりぶしで取っただしに、かぼちゃ、たまねぎ、うすあげ、オクラ等を加えて煮、みそで味付けして仕上げた汁ものでした。
　なすのそぼろいためは、しょうがで香り良く炒めたなすとピーマンを砂糖としょうゆで味付けした炒めものでした。
　上段の写真は、本日の給食のサンプルと給食図書です。本日の給食図書は、「カンテクレール」でした。自分が鳴かないと朝がこないと信じているオンドリ「カンテクレール」とメスのキジの恋のお話でした。
　下段の写真は、みそ汁にわかめを加えているところです。
　本日の給食を食べた児童の感想には、「鶏肉のてり焼きはいい焼き加減と味付けで美味しかったです。（4年生）」「なすのそぼろいためは、味付けがよくてごはんがすすみました。（4年生）」等がありました。
　来週の献立は、「コッペパン・マーマレード・鶏肉のからあげ・とうがんの中華スープ・切干しだいこんのごま辛みづけ・牛乳」です。来週の献立も楽しみにしていてくださいね。

9月3日(木)台風の影響で曇りがちなお天気になりました。今後の天気予報にも気を付けていただいて、もし大阪市に接近するようなことがあれば、前に配付した「緊急時の措置について」の文書を参考にしてください。本日の学校の様子をお知らせします。
　1年生は国語で「かいがら」というお話を読んでいます。くまくんとうさぎさんの心温まる内容ですが、今日はお話を読んで感想を書きました。子どもたちは心優しいくまくんに共感してよく書けていました。
　4年生は体育で「タグラグビー」をしています。腰に2本のタグ(しっぽのようなもの)をマジックテープで着けて、ラグビーのようにチームでボールを運んでゴールをねらいます。途中でタグを取られたら横か後ろの人にパスをします。4年生は声をかけあいながらよく走って楽しくプレーしていました。
　6年生は外国語科の授業で、自分の行きたい国を決めて、友だちどうしで英語で尋ね合う学習をしました。6年生は英語で書いたメモを見ながら、「アメリカへ行ってハンバーガーが食べたい」「オーストラリアへ行ってコアラに会いたい」等と英語でやりとりしていました。