４年生が大阪について自分たちでテーマを決めて、タブレットを使って調べ学習をしたことをプルゼンソフトにまとめていたことは、以前お伝えしましたが、８月４日にその発表会が４年３組でありました。
　それぞれにテーマに沿った画像をまじえて、わかりやす説明ができていました。大阪弁の発表では、聞いていた子の感想に「大阪弁が上手だった」というのがありましたが、最近はがちがちの大阪弁を使う子が減ってきたようにも感じます。
　大阪の食べ物調べでは、たこ焼き・お好み焼き・串カツ・てっちりなど、美味しそうな画像が並びました。

　校舎から運動場に出ていく２か所に、暑さ対策のためのミスト装置を、管理作業員さんに設置していただきました。子どもたちは、物珍しさも手伝って、立ち止まって涼を得るようにしています。あまり長いこといると、濡れてしますので注意が必要です。

　８月３日（月）の児童朝会は、子どもたちは各教室でモニターを見ながら、職員室から送られる映像を見ながらのリモート児童朝会を行いました。
　学校長からは「パンドラの箱」を話がありました。パンドラの箱を開けてしまったことで、それまでなかった世の中にある病気や禍・痛みや憎しみなどが人間の世界に広がったというお話ですが、箱の中に最後に残ったものがあり、それが「希望」であったというものです。今のコロナ禍も、希望をもって協力して乗り越えてほしいという思いでこの話をしました。

　リモートの試行ですが、今後、第２波への備えも含めて行いました。音声が途切れるなど課題もありましたが、終業式・始業式もリモートにより行い、精度を高めたいと思います。

　３０日（木）、クラブ活動が始まりました。プール水泳ができなくなり、遅れている学習を取り戻すために、行事がカットとなる中、４年生以上の子どもたちにとっては楽しみである時間が戻ってきました。
　初日は、１年間の計画を立てたり、活動班の確認をしたり、基本的な動き方を身につけたりする時間となりました。クラス外の子どもたち同士の関りができたことも、楽しみの一つでした。

　中庭で１年生がシャボン玉を作って遊んでいました。生活科の学習の一つなのですが、「校長先生、見て見て！」と大きなシャボン玉を作って見せてくれたり、小さいシャボン玉をたくさん作ったりしていました。中には、自分の背丈よりも長いシャボン玉を作っている子もいました。