研究討議会では、教育センターの総括指導主事畠中先生に来ていただいてご指導いただきました。研究討議会で先生達もグループに分かれて、今日の授業について主体的に話し合いました。今日の授業のよかった点・改善点など、積極的に意見交流することができました。次は２年生の授業がありますが、今日学んだことを次の授業に活かしていきたいと思います。畠中先生、ご指導ありがとうございました。

学習のめあては、本論８〜１７の「筆者の説明の工夫を見つけよう」でした。子ども達は今回の習熟度別少人数授業をとても楽しみにしているそうで、意欲的に学習に取り組んでいました。違う単元でもまた国語の習熟度別少人数授業を進めていきたいと思います。

６時間目、６年生の国語科の学習で、授業研究を行いました。単元は「筆者の論の進め方を確かめよう【イースター島にはなぜ森林がないのか】」で、６年になってから初めての説明文の学習です。学年全体を４つに分けて習熟度別少人数授業で学習を進めてきました。

今日のメニューは、さごしの塩焼き・豚肉とじゃがいもの煮もの・キャベツの梅風味でした。
豚肉とじゃがいもの煮ものは、じゃがいもがやわらかく煮てあり、ほくほくでおいしかったです。
キャベツの梅風味は、ほんのり梅風味でさっぱりしていました。


写真は、６年生です。

今日は、発育測定最終日。１年生が身長と体重を測ってもらいました。測定の前に、教室で保健の先生のお話を聞きました。今日は、「たべられないよ　アレルギー」という紙芝居を読んでもらいました。１年生の子ども達は、とても集中して静かにお話を聞くことができていました。花丸ですね。(*^^)v