自分の好きな物を
“Do you like ~?”
“Yes, I do.” / “No, I don’t.”
で答えたり、
“I like ~.” “I don’t like ~.”
を使って表現したりしました。

第２場面を読み、
題名の意味に迫りました。

「si」と「shi」、「ti」と「chi」のように
別の表記の仕方ができるローマ字を
習いました。

運動場で流れる水はどうして
濁って見えるのかについて
考えました。

自主的に朝早くに来て
玄関での挨拶、手指消毒活動等、
子ども達の朝の登校を元気よく
迎えてくれています。