平野区の栄養教諭に来ていただき、食事のバランスについて考えました。まずはじめに、好きな食べ物を自由に選んで献立をつくりました。ハンバーグやラーメン、から揚げなど主食や主菜が中心の献立になっている児童が多く、食事をバランスよくするには副菜もたくさんとることが大切だと改めて感じました。

　５年生では、国語の授業で敬語について学習します。いろいろな場面や相手によって、使い分けなければならないことを学んでいます。尊敬語、謙譲語のちがいに、子どもたちは苦戦しています。

　今日の献立は、

〇さけのしょう油風味焼き
〇五目汁
〇高野どうふの炒り煮
〇ごはん
〇牛乳　　　　でした。

　「高野どうふの炒り煮」は、豚ひき肉とだしのうま味を粉末の高野どうふに含ませて仕上げます。ご飯にあうメニューです。

運動場の北側の学習園です。
無花果の実がたくさんついています。
蜻蛉のはねを休めています。
さて、漢字が読めるかな。
無花果(　　　　)
蜻蛉(　　　　)
よみがなをつけてください。
漢検ハイレベルです。

校内研究授業が25日にあります。体育部や研究部の先生方が集まって事前検討会をしています。指導案検討会から実技を伴うアクティブ研修会へと学校改革が始まっています。