理科「植物のしくみ」で実験を行なっています。発芽に必要な物を調べて、何と何が必要な条件なのかを見つけます。

廊下の片隅で実験中です。うまく条件が見つけられるでしょうか。

学級目標のまわりに掲示する顔を作成しています。

手で紙をちぎって、自分の顔にしていきます。顔の大きさ、目や鼻、口のかたちもみんなそれぞれ違います。

みんな違って、みんないい。いろいろな子どもたち集まって、学習できることが学校の良いところです。

三学期を終える頃には、どんなクラスになっているのか楽しみです。

自分たちが住んでいる校区について学習しています。

どこに何があるのか、写真と地図記号で大きな紙に表します。

1年生の算数科での授業です。

なんばんめの「め」があるのかないのかで自分がそうなのか、そうでないのかを列ごとに表現をします。

列の友だちと一緒に、担任の先生の出す難問にチャレンジです。

前から何人、後ろから何人めとの問題に子どもたちは「ちがうで、〇〇さんは立たないよ。」「〇〇さんは立つんだよ。」とみんなで考えます。

保護者様

今夜（６月１８日）から明日（６月１９日）にかけて、局地的に激しい雨が降る予報が出ています。臨時休業の基準を示した「災害等による臨時休業について」という文書をホームページに掲載しています。

http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e52103...

※大阪市の規定では、「大雨警報」では臨時休業になりません。
　「特別警報」発令時は、臨時休業になります。
　ご注意ください。