16時から６年生の研究授業の討議会を行いました。

タブレットを使った初めての試みに対して、逃げずに学年で協力して積み上げ、授業をより良いものにしていった６年生の先生達の努力が、子どもの力につながっていることを再確認できました。講師の指導部学力向上グループの吉川さわ子先生からも、子どもの変容、そこに繋げた先生達の研究に向かう真摯な姿勢を褒めていただきました。

「インターネットの投稿を読み比べよう」

研究授業を行いました。テーマは「標準服と私服、あなたならどちらを選ぶ？」です。
事前インターネットやインタビュー、図書などで調べたことを理由や根拠に挙げて、300字程度の意見分にまとめ、投稿しました。全員の投稿文を読んで返信をしていきます。同じ立場でも理由が違う、違う立場でもなるほどと思ったところに「いいね」をつけていきました。何故良かったのか、ペアで交流しました。こんきよ、理由のある意見文を全員が投稿できたこと、友達の意見に返信できたことと、自分に足りない点などにも気付くことができました。

タブレットにさっと文字を打ちこんだり、素早く読んで感想を短文でまとめたりと、この学習を通してたくさんの課題がクリアできるようになりました。力が着実に付いてきている６年生です。

枯れ葉が教室前にたくさん落ちています。掃除の時間、１年生と２年生が集めて、掘った穴に入れています。腐葉土を作ります。

「ニャーゴ」の音読劇をグループごとに発表して感想を伝え合いました。お家でも聞いてあげてくださいね。

新聞紙を自由にちぎってできた形を組み合わせて、動物や花、人物などに見立てて作品に仕上げました。