きよく 正しく すこやかに 伸びる今里小学校の児童はみんなで152人!

9月16日の給食

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<牛乳 1/2パン イタリアンスパゲッティ グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ>

「スパゲッティにいろんな具が入ってておいしかった。」
「中のソーセージがおいしかった。」
「マッシュルームがよかった。」
「パスタとパンを一緒に食べたらおいしかった。」
「アスパラがシャキシャキしておいしかった。」
(4年生) 

とじこめた水や空気(4年)

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理科の「とじこめた空気や水」の学習が始まります。水は普段から容器に入れるなどをしていますが、空気は…
そこで、空気をビニール袋につめてたたいたり、押したり…
「押したら、ふくらむところが変わった。」
と、空気の押し返す力を少し感じることができたようです。
空気鉄砲でも、空気の力を感じたのですが…楽しい!方が勝ったかな?

学校安心ルール

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子どもたちみんなが安心して学校で過ごすことができるように「学校安心ルール」があります。

○うそをつかない
○ルールを守る
○人に親切にする
○勉強する

各学級で、みんなが安心して過ごすために、してはいけないこと、守りたいことを話し合ってルールを確かめました。 

今里小学校 学校安心ルール

9月15日の給食

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<牛乳 ごはん マーボーなす オクラの甘酢和え ツナとチンゲンサイのいためもの>

「マーボーなすのお肉がおいしかった。」
「オクラの酸っぱい味がおいしかった。」
「オクラのねばねばがよかった。おかわりできなくて残念!」
「ツナがおいしかった。」
「チンゲンサイがシャキシャキでおいしかった。」
(3年生)

図画工作科 5年生の私

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版画で5年生の私を表します。

最初に鼻をかいて、耳、眉、口、目とかきたしていきます。

タブレットの自分の写真とにらめっこしながら真剣にかきました。
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