３年生の学習園で、「なにわの伝統野菜」を作ることにしました。
「なにわの伝統野菜」は社会科のわたしたちの大阪にも出てくる野菜で、100年以上前から大阪で作られてきました。
子どもたちは汗びっしょりになりながら、ビニルポットに「田辺だいこん」「天王寺かぶら」の種をまいていました。毎日水を欠かさずやっており、早速今日、芽が出ていました。

５年生が、家庭科の学習で小物づくりをしました。

これまでに練習してきた、縫い方や、玉止め、玉結び、ボタン止めなどの基本的な操作を活用しながら、自分の入れたいものを入れるための袋を作っています。

苦手なところがあると、得意な友だちに助けてもらいながら、真剣に取り組んでいました。

個性あふれる作品が仕上がりそうです。

地域の方から、うれしいお便りが届きました。

数年前に、本校の１年生が、地域の方に自分たちで育てたアサガオの種を配りました。
地域の方は、その種を植え、花を咲かせて種を収穫し、それをこれまでずっと続けてこられたそうです。

時には、「美しい朝顔ですね。」とほめていただいた方に、そのアサガオの種をお譲りになり、加賀屋小学校の朝顔が、地域にひろがっていったそうです。

その方が、アサガオの種をくれた皆さんの先輩がいることを皆さんにも知ってほしいと、言うことで、お手紙と、アサガオの写真を届けてくれました。

もしかしたら、近所に咲いているアサガオの花は、皆さんの先輩たちがプレゼントした朝顔の子孫たちかもしれません。

校章について

みなさんは、加賀屋東小学校の学校のマーク（校章）を知っていますか？
いろんなところに使われているので目にしたことがあるはずです。
その校章についてのクイズをします。

第１問「どこに使われているのでしょうか？」
答え　　　帽子、名札、玄関、校旗、まだまだあります。


第２問「校章には葉が描かれています。何枚でしょう？」
答え　　　３枚です。


第３問「葉が３枚には意味（理由）があります。何を表しているのでしょうか？」
答え　　東加賀屋、中加賀屋、西加賀屋の３つの地域の人々が仲良く楽しい学校になってほしい、という願いからです。
今は、３つの地域以外の地域の人も通っています。学校ができた約５０年前に、当時の方々が話し合って決められたそうです。

みなさんも、普段あまり意識せず見ているものでも、調べてみると「そうだったのか」という発見があると思います。不思議に思ったことを調べてみてください。

　５・６年生は、外国語の時間に週に１回、ネイティブスピーカーの先生が教室に入って授業が行われています。
　９月から、新しくJarrod Webster（ジャロッド　ウエブスター）先生が来てくれるとになりました。今日は、初対面の授業でした。ジャロッド先生の自己紹介やアメリカの習慣などを紹介してもらいました。
　その後は、担任の先生とジャロッド先生の会話のやりとりを例に、子ども達もジャロッド先生とのやりとりを楽しみました。