５時間目、道徳の学習。「絵はがきと切手」という教材を読んで考えていました。

　転校した友だちから届いた絵はがき。大きい絵はがきだったため、郵便料金不足で届いていました。主人公は迷います。料金不足だったことを友だちに言うべきか、言わざるべきか…。

　４時間目、算数の学習。３つの数の計算の仕方を学んでいました。

　「バスに ねこが ３びき のっています。２ひき のりました。４ひき のりました。ねこは みんなで なんびきに なりましたか。」

　「ブロックで考えたらいい！」「“みんなで”だから、たし算だ！」

　子どもたちは、これまでに習ったことを思い出しながら、猫の数を求めようとしていました。