９月４日（金）

　好きな曜日や時間について、英語で話す学習をしています。
　デジタル教材を活用して、ゲームなども取り入れながら楽しく学習しています。

　

９月４日（金）

　１年生が算数で、机のたて・横などの長さを測る学習をしていました。
　「えんぴつ○本分」「消しゴム○こ分」と、基準になるもののいくつ分という表し方をしていました。

　具体物を使って、物の長さを比べる活動が、２年生以上のセンチメートル・ミリメートルなどの単位で、物の長さを表す活動につながっていきます。

　　【今日の給食】

　　●肉じゃが
　　●焼きなすのみそだれかけ
　　●あっさりきゅうり
　　●ごはん
　　●牛乳

９月３日（木）

　３年生が道徳の時間に、教科書「生きる力」にある「ごめんね、サルビアさん」という教材で、自然愛護の気持ちについて学習していました。

　担任の先生は、動作化を取り入れて、サルビアの気持ち（立場）を考えさせたり、積極的に意見発表を取り入れることで、話し合いを深めていました。

　子どもたちも、一人一人主人公の女の子の気持ちに立って、自然の植物を育てるために何が大切かを考えることができていました。

９月２日（水）

　連日、子どもたちが下校する頃に夕立があるのに、なかなか涼しくなりません。

　２学期になって、「暑さ指数(WBGT)※」などを見ながら、休み時間や体育での屋外の活動を取り入れるようにしていますが、もうしばらく注意深く判断しながら活動しなければなりません。

　それでも、休み時間に運動場で遊べるときは、子どもたちは伸び伸びと楽しそうに過ごしています。
　本格的な秋の訪れが待ち遠しいです。

※暑さ指数(WBGT)・・・暑さ指数（WBGT：湿球黒球温度）とは、人間の熱バランスに影響の大きい気温、湿度、輻射熱（日射により受ける熱や、地面、建物、体などから出る熱）の３つを取り入れた温度の指標です。正確には、これら３つに加え、風も指標に影響します。