令和2年6月3日（水）2年　発育二測定
　この機器は、なんと体重と身長を一台で測定できる優れものです！
　子どもたちはとても静かに廊下に出て、人との距離を守って測定しています。どの子どももおしゃべりせずに、約束を守って測定できました！

令和2年6月3日（水）5年　算数
　教室中がシーンと静まりかえる中、子どもたちが集中して課題にチャレンジしています。「整数と小数」のまとめ問題に取り組んでいます。みんなの真剣な眼差しが眩しかったです！

令和2年6月3日（水）3年　国語
　教室から子どもたちの音読の声が聞こえます。一人一人が物語の世界に入っています。「すいせんのラッパ」カエルさんが目覚めたラッパの音！目覚めたカエルの様子がわかるところを抜き出しながら作品に迫ります！体を動かしたり、音を声にしたり、子どもたちはニコニコ笑顔で学んでいます。

令和2年6月3日（水）手洗いは自分から
　休み時間の終わり5分ごろ。音楽が流れるようになりました。曲は嵐の「Wash your hands」これは厚生労働省推薦の感染症予防対策である「手洗いソング」です。
　音楽が鳴れば、子どもたちは自分で判断して動きます。手洗いの気づきと大切さを自分で考えて、自分から動く子どもたちです！

令和２年６月２日（火）Teamsの学び
　大阪市が導入したMicrosoft Office365のサービスである「Teams」を使って、家庭と学校をオンラインで結び、子どもの顔を確認しながら双方向通信を行い、１人でも多くの子どもと教員とのコミュニケーションを成立させることを目的にした「Teams研修」を午後に開きました。
　視聴覚部のリーダーが中心になって、みんなでまずは大人が使えるように最初の学びです。「Teamsって何？」「どんなことができるの？」から始まって、まずは個人専用のタブレットにソフトをインストールしました。そして、実際に参加して画面で交流しました。画像の映りが正直言い状態とは言えないものの、画面が９分割され、１人ひとりが映る様子を体験して、実際に子どもたちとつながる感覚をおぼえました。
　今後は家庭のパソコンやスマートフォンなどの端末やWi-Fi環境の整備など課題はあるものの、コロナの第２波も警戒しながら、家庭と学校をつなぐ手段の構築をすすめていかねばなりません。
　教室で子どものように学ぶ大人の姿はとてもすてきでした。いつまでも学び続ける大人でいたいですね。チーム東小路の教職員はいつも前を向いています。