月に一回程度実施している「ツールの日」。
学習活動の中で思考ツールを使う場面をつくり、自立的な思考力を涵養しています。

5年生では国語科の討論会に向けて、各論題に対して賛成なのか反対なのか、説得力のある主張とするための理由をまとめました。

栄養教諭の先生に「ほねやはをじょうぶにしよう」というテーマで授業をしていただきました。
毎日の給食の中には骨や歯の成長に欠かせないカルシウムがたくさん含まれていることが分かりました。

いろんなものを使って、好きな形に切り取った紙に彩色していくと、できました！
おしゃれな服におしゃれな帽子、そしておしゃれな乗り物たちです。

ん？手形がついたものもありますね・・・。

授業準備でたまたま屋上プールに上がった先生から情報を入手し、半信半疑で確認に行くと・・・、いました！
分かりますか？ボールにしがみつくこの生き物。

どのようなストーリーでこうなったのか。おぼれたコウモリが藁をもつかむ思いでしがみついたのが、屋上のプールにたまたま飛んできた野球ボールだった、ということでしょうか。何とも不可思議です。

鳥獣保護法に基づき、このあと無事救助はしました。

先週漬け込んだヒョウタン。水替えをしました。
ツルっと一皮むけて綺麗になっています。
ただ、噂に違わぬすごいにおいです・・・。

あと2週間は水中生活です。