教育実習の研究授業が4年3組で行われました。「命とくらしをささえる水」という単元で、「水源を守る取り組みと、水を大切につかうために」という内容を学習しました。４年生は先日の「水辺の教室」で学んだ内容もリンクして考えてくれた児童もいました。水については重要なライフラインで、普段の生活と結び付けて考えることが大切だなと思います。よく頑張っていました。

兵庫県の川辺小学校からいただいたひまわりの種。植えてから、どんどんと成長していきます。

1枚目の写真の左半分が、先週撮ったもの。そして、右半分が今週撮ったものです。
見てわかるように、この１週間でひまわりがすごく成長しました。先週は、110センチメートルぐらいでした。なんと今週に入って、160センチメートルほどになりました。ぐんぐん茎が伸びています。

昨日の夕方、花が1輪咲きかけていました。それがなんと、今日は3輪も咲いていました。
蕾がたくさんあるので、これからどんどん咲きそうです。

子どもたちの成長も、じっくり伸びる時期もあれば、みるみる伸びる時もあります。毎日、丁寧に関わることで、成長に気づき、成長のサポートになります。
花を育てるように、子どもたちとの関わりを日々大切にしていきたいと思っています。

国語の学習で、言葉集めをしました。
たくさん見つけて書こうと、教室の周りを見ながら、ノートに書いていました。また、ひらがなの言葉やカタカナの言葉の使い分けを考えて書きました。

今日の給食は、
2／1黒糖パン、
牛乳、
イタリアンスパゲッティ、
グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ、
です。

イタリアンスパゲッティは、とてもよく食べていました。低学年は、グリーンアスパラガスとキャベツのサラダを、食べる量がいつもより少なかった子が多かったようです。

時計の学習です。ちょうどの時間と、何時半の学習です。短針の位置が、半の時は数字ぴったりをささないので、子どもたちが1番悩むところです。