現在、新型コロナウイルスの第２波・第３波に備えて、ＩＣＴ環境の整備を含めた準備を進めていくことが喫緊の課題です。
将来的に学習でも活用できるよう、7月15日(水)16時から、双方向通信のプレ（本番前の試験的な）学習を行います。
各学級の時間割や参加方法は上記画像をご参照ください。

　今回のプレ学習では、授業者よりある学習クイズが出題され、それを児童一人一人が回答し、できた児童から退出するというやり取りを計画しています。
授業者・学習内容については、14日(火)に保護者メールでお知らせいたします。
なお、時間内なら途中参加も可能です。
また、自由参加ですので、今回ご都合がつかない場合は、次回以降の動作確認でお試しください。
なお、前回同様、今回も「Teams」の利用に向けて、端末の購入などをお願いしているものではありません。できるところから少しずつ進めていますのでご了承ください。

　詳しくは、７月７日付のお手紙をご確認ください。　

　本日の算数科はお家から持ってきた箱や筒の形の箱を使って、『いろいろなかたち』の学習を行いました。今日は箱を使って、乗り物や動物を作りました。箱を重ねたり、つなげたりして色々な動物や乗り物を作っていました。『きりんをつくったよ！』『こんなものも作れたよ！』など新たな気づきが生まれた学習活動になりました。

　この日の給食は、かぼちゃのミートグラタン、スープ、すいか、黒糖パン、牛乳でした。
　すいかは１年に１回の登場です。三国小学校には、鳥取県産のすいかが１３個届きました。
　このすいか１つを６４等分していきます。同じ大きさになるように切り分けてくださいました。

数の学習をしました。日本語で「１、２、３、４（いち、に、さん、し）」や「１つ、２つ、３つ、４つ（ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ）」と数え方があるように、朝鮮や韓国語でも２通りの数え方があります。

１、２、３、４、５（イㇽ、イ、サㇺ、サ、オ）
１つ、２つ、３つ、４つ、５つ（ハナ、トゥル、セッ、ネッ、タソッ）

手でリズムをとりながら覚えていきました。

また、「何個ありますか？」「〇個です。」「誕生日はいつですか？」「〇月〇日です。」の会話の練習もしました。
これからもたくさん言葉を覚えていきたいですね。

絵の具セットを手に入れた子どもたち。
さっそく今週、使い方を一から学び、
「かがやくわたしの木のみ」を描きました。
これから始まる絵の具学習の第一歩！
子どもたちも初めての絵の具にとても楽しそうに
取り組んでくれました。