本日、「Teams接続テストのお願い」の手紙を配布しております。今後新型コロナウイルス感染症の状況に備えて、双方向通信（Teamsを使ったテレビ会議）の準備にご協力ください。Teamsのインストールや操作方法につきましては、下記「児童用マニュアル（Teams）」と「児童用マニュアル２（Teams）」をご確認ください。
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・児童用マニュアル（Teams）
・児童用マニュアル２（Teams）

※なお、端末や通信機器の購入をお願いしているものではありません。また、接続テスト実施後にすぐ「リモート学習・授業を行う」ということでもありません。

　講堂では、テコンドーを教えてもらっていました。

　テコンドーは、韓国にとって日本の柔道のような国技であり、オリンピックの種目にもなっているそうです。

　柔軟体操をしっかりしたあと、手で突いたり、足でけったりする技を実際に教えてもらいました。

　子どもたちにとっては初めての経験だったと思いますが、けっこう型が決まっていてかっこよく見えました。ストレス発散にもよかったみたいです。

　今日は、金剛学園の先生方と生徒の皆さんに来ていただき、６年生に『韓国の文化にふれよう』をめあてに、ハングルとテコンドーを教えてもらいました。

　まず教室では、ハングルを使って簡単なあいさつをしたり、名前を聞いたりしました。

　子どもたちの中には、ハングルの辞書を自分で持っている子もおり、すごく楽しみにしていたようです。

　大人が思っている以上に、子どもたちはハングルに親しみを感じ、使いこなしていました。

　今日は、来年日吉小に入学を考えている新1年生の保護者を対象に、『学校公開・学校説明会』を開きました。

　まず5時間目の1年生の授業を、参観してもらいました。

　今年はコロナ禍のため学習参観を中止しているので、1年生の子どもたちは大人の人たちが見に来てくれたので、興味深々でした。

　1年生の学習の様子を見て、少しは小学校での学習の様子が分かったと思います。

　そのあと、家庭科室で日吉小の様子について説明会を開きました。

　今日の説明会を聞いて、来年日吉小学校に一人でも多くの1年生が入学してきてほしいと思いました。

　今日は1年生の国語の授業を参観しました。

　「みんなにとっての『たからもの』って何・・・？！」

　物語に登場している“くま君”が、自分の宝物の貝がらを、友だちの“うさぎちゃん”にあげる物語・・

　子どもたちは、物語からいろいろな感想をもったようです。

　授業の最後には、くま君にお手紙を書きます。どんなことを伝えたいか、今からしっかりと考えておいてくださいね！！