新型コロナウイルス感染防止対策の一環として、環境委員会では、手洗い場のソーシャルディスタンスを保つためのディスタンスシートを作って、床に入りました。

　毎日小学生新聞の記事を読み、見出しを考える学習をしました。リードには内容の中心が書かれていることを既に学習しているので、そこに着目して、見出しに使える言葉を探していました。

　全部で四種類の記事を用意したので、友だちの書いたものを交換して読み合い、内容の中心を短く表した見出しが書けたかを交流しました。

　本年度、初めてのたてわり班での活動を行いました。１年生は初めてなので６年生が教室までむかえに行き、優しく話していました。たてわり班で集まるのが一回目ということで、今日は、自己紹介と班の並び方をしました。

社会科では、米づくりのさかんな地域、山形県庄内平野について学習しています。給食のりんごゼリーのふたを見てこんな会話をしていました。
「あ、山形県産や」「米だけじゃなくてりんごもいっぱい作ってるんやな」「さくらんぼも有名やで」「山形県すげぇな」
学習したことを生活に結びつけることで、理解は深まっていくのだと思います。

２年生は、算数の学習で「水のかさ」の学習をしています。

丸い入れ物と四角い水筒のどちらにたくさん水が入るか、実際に中の水を入れ替えたり、コップに移したりして比べました。

また、新しい体積の単位「ｄL(デシリットル)」の学習をしました。