計算のきまりを使って、計算しています。
１２５×２７×８・・・
先に、１２５×８をすると速く正確に計算できると○○さんからヒントが出ました。

先生が、英語で言ったカードを１０秒以内に選んでいます。
色と形の両方を聞き取れるようになっています。

好評につき第２弾の「ジェスチャー・ゲーム」を楽しみました。
問題には、『歩きスマホ』があるなど、時代を象徴したものもありました。

給食委員会からは、１０月の朝食調べの結果発表がありました。
各学級で朝食を食べている子ども達の割合は、７５％〜１００％とその差が大きくありました。
十分な睡眠とともに、朝食を摂ってから登校することは学習に集中するうえでも大切なことです。
ご家庭での協力をよろしくお願いいたします。

教育センターの川野喜代先生に講師になっていただき、算数科の指導案の書き方について研修していただきました。

既習の内容を活用すると、複雑な形の立体の体積も「底面積×高さ」の公式を使って、求めることができることがわかりました。