６年生の教室の横を通ると音楽が聴こえてきました。子どもたちの手にはリコーダー。残念ながら吹くことができないので、指使いでの練習をしていました。教室横の階段には習字の時間に書いた作品がはられていました。はやく自由に「旅行」に行けるようになるといいですね。、

1年生の生活科の授業で、タブレットを使ってみました。
タブレットを使って、アサガオの育ち方を写真に撮りました。その写真を、タブレットに張り付けて、観察記録を作りました。
1年生の子どもたちは、まだまだ慣れていないのですが、タブレットを使って自分なりに考えて、観察記録を完成しようと頑張っていました。
子どもたちのわくわくしていた気持ちが伝わってきました。

　３年生は、春に植えたホウセンカの観察をしています。植えたころと比べるとだんだん成長している様子がよくわかります。今日は成長している様子をスケッチし、ホウセンカの高さ、葉の大きさ色、気づいたことなどをプリントにまとめました。中には、ホウセンカを上から見てきれいに葉が模様のように並んでいるのに気づいた児童がいました。次回はそれぞれ気づいたことを発表します。

職員室の桜の木に、ニイニイゼミが止まっていました。
梅雨の最中の６月下旬から７月頃にかけて鳴き始めました。
近頃は、都市部の桜の木にニイニイゼミがもどってきているそうです。
そして、アジサイも６月から７月にかけて花を咲かせます。
白・青・紫または赤色の花で、手まりのような形で咲きました。
見つけていましたか？

梅雨明けも近づき、暑い夏の日がやってきました。
職員室前の桜の木にも、いつものクマゼミがやってきました。
他も木にも止まり、大きな鳴き声が響いています。
花壇には、夏を代表するヒマワリが、黄色花を咲かせています。
近くを通った子どもたちも、「自分たちの背より高い」と驚いていました。