２年生は、いろいろなリズムを打ってみたり、いろいろなリズムを組み合わせて、２拍子のリズムで音楽づくりをしたりしています。２組では、各班で各個人の合わせて一つの音楽にしました。

　１年生は音楽の時間に打楽器のスズを鳴らしました。「鈴虫の音がした」「クリスマスの音みたい」と音を聴いてイメージもしました。
　サンタさんがトナカイのそりに乗って、皆さんのところに来てほしいですね。

　昨日27日(火)に、３年生の国語科の研究授業が行われました。単元は「くわしく表す言葉」で、くわしく表す言葉を考え、文を作りました。
　まず、「私は」「ぼくは」を主語、「見た」を述語にして、その間に入る言葉として、（いつ・どこで・何を）に当たる言葉を考えました。いろいろと組み合わせてみると多くの言葉が見つかりました。「ぼくは、（今日の朝・家で・ステーキを）見た」というユニークな文を作っている人もいました。
　二つ目の文は、「（どんな）子どもが（どのように）歩く」という文を考えていました。これから、文を書く時も、（　　）内のくわしい言葉に注意して書くといいですね。
　教室の後ろの壁には、ピカソか？とも思えるような現代的な絵画が掲示されていました。それぞれに個性があふれてステキな作品に仕上がっています！
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体育で、フラッグ取りゲームをしました。
はじめは1対1で取り合い、後半は2対2で作戦を立てて行いました。
ただ追いかけるだけでなく、端へ相手チームを挟み撃ちで向かっていくことや、敵に背中を向けないなど、2人になったらチームで頑張ることをこのゲームを通して覚えていきます。

今日の給食は、
ハヤシライス（米粉）、
牛乳、
キャベツのひじきドレッシング、
黄桃（缶）、
です。

写真のハヤシライスには、なんと2個もラッキーにんじんが入っています。
子どもたちが楽しんで食べられるよう、カレーライスやハヤシライスなどのメニューの時は、給食調理員さんの工夫で、にんじんをハートや星の形にカットしたものを作られています。
子どもたちは、このにんじんを見つけたら、今日はラッキーな日だと、笑顔がほっこりと出てきます。
今日は、何人の人のお皿にラッキーにんじんが入っていたのでしょうかね。