水曜日は、外国語活動のある曜日です。
子どもたちは、シェーン先生と楽しく学習をしています。
今日は文房具カードを使って、いろいろな学習をしました。

シェーン先生と同じカードは見つかったかな？
自分だけの文房具セットを紹介できたかな？
シェーン先生の文房具セットは何が入っているか分かったかな？

学年の全体練習がありました。
「いちについて」「よ〜い」「バン」

表情は真剣そのもの！4人で走りますが隣の友だちを意識しながら全力で走り抜けていきます。ただ、意識しすぎて気がつけば隣のレーンに移動して走っている児童も・・・。一生懸命が伝わってくる練習でした。

　初めて、全クラスでリレーの練習を行いました。
　児童席から、準備の仕方もスムーズに行うことができました！！

　当日も、どんなことが起こるかわからない
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　リレー・・・・
　
　どんなことが起こっても
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最後まで諦めず
　
　バトンを継いでほしいです☆

今日は「食育の日」です。

今日の献立は、

・フランクフルトのケチャップソース
・スープ
・焼きじゃが
・黒糖パン
・牛乳

「フランクフルトのケチャップソース」は、フランクフルトをゆで、ケチャップ、デミグラスソース、ウスターソースを合わせ、でん粉でとろみをつけたソースをかけます。

食育の日なので、みんな張りきって食べていました。

理科の実験をしました。
６年「水溶液の性質」全１１時間計画のうちの４時間目です。

炭酸水から二酸化炭素を取り出す実験です。

水上置換で集めた気体が本当に二酸化炭素なのかどうかを確かめるために

・火のついた線香を入れる
・石灰水を入れる
という２つの方法を試していました。

石灰水は、消石灰を水に溶かしたもので、二酸化炭素と反応すると白くにごります。


この「水溶液の性質」という単元は、中学校から高校で学習する酸・塩基、中和、イオン、化学式などの化学分野の基礎となります。小学校で学習したことが高校入試でも出題されるという小学校の理科でももっとも重要な単元の一つです。

６年生には、すべて理解して卒業しよう！と伝えています。

さて、この炭酸水ですが、普通にコンビニでも売っています。子どもたちは、飲んだことはないそうです。子どもたちの好きな炭酸飲料のシュワシュワの泡の正体が二酸化炭素だと知りました。飲んだ後に出るげっぷも二酸化炭素です。生活体験と結びつけて学習していってほしいです。