2週間ほど前から、3年生から6年生を対象に、校長先生プリントを実施しています。

言葉や語彙に特化したプリントです。

週に2枚、学級では宿題にしたり、ちょっとした時間にしたりして、取り組ませています。

継続して取り組ませることで、全ての学習に必要な言語力の育成を図ります。




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　山本先生と赤、黄、緑の食べ物とそのはたらきについて学習しました。給食の材料を赤、黄、緑の仲間分けをしました。給食には、三色の食べ物がバランスよく入っていることが分かりました。三色をバランスよく食べることの大切さを学習しました。
　

２年生で栄養についての授業が行われました。
赤、黄、緑のグループに食べ物を分けました。どの子も張り切って学習に取り組んでいました。

【イタリアンスパゲッティ、グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ、黒糖パン1／2、牛乳】
［食育］2・3時間目　2年生　食べものを3つのグループに分けよう

〔5-1〕今日は、おかずが少なかったのもあり、みんな食べ終わるのが早く、いつも時間がかかる子も食べ終わっていました！給食後に、夏休みの自由研究で食べものを題材にした作品を2作品、見せてもらいました。どちらも大作で、感動しました！！

それでは、今日の問題です。
イタリアンスパゲッティは、日本で誕生した？マルでしょうか？バツでしょうか？

昨日の正解は…バツでした！オクラはハイビスカスと同じ仲間です！

見学のあとは、楽しみにしていたお弁当です。
みんなでおいしくいただきます♪