音楽の学習の一場面。
リコーダーの指使いを音を出さずに確認。
「シはフラットだからね」の言葉に、リコーダーをのぞき込み、あわてて左手の薬指と右手人差し指をつけたす人も。(シ♭は難しいのです)
　指使い確認後、そーっと息を吹き込みます。「ラバーズ　コンチェルト」の美しいメロディーが、優しく響きました。

いろいろな技法を画用紙上で表現し、

それを用いて、「ふしぎな花」を作成しました。

みんな思い思いの花を表現することができました。

音楽の時間にリコーダーを吹きました。

スモールステップで曲を演奏したり、

グループで交互に吹いたりしました。

３時間の土曜授業
そのうち１時間は総合をしました。

火曜日に行われるたてわり班編成に向け、計画の時間です。
班カードを作ったり、進行の練習をしたり、仲を深めるゲームを考えたりしました。
たてわり班のリーダーとして、来週に向けて、さらに準備します。

ある学級ではテスト！ある学級では歴史新聞づくり！
「学びの保障」とはいえ、本当によくがんばる今年の６年生です。