5年生の皆さんへ

引き続き社会科の
教科書８〜９ページの内容です。

５月５日（火）

　今日は、二十四節季の「立夏（りっか）」です。
　※二十四節季（にじゅうしせっき）…１年を春夏秋冬の４季節に分け、さらにそれぞれ６つに分けたもので、季節を表す言葉としてつかわれる。

　暦の上では、夏の始まる頃です。この連休中、曇る日もありますが、太陽が出るとまさに夏が訪れたような陽気になります。水分補給に気を付け、熱中症対策もしてください。

　学校の柿の若葉も、緑が濃くなってきました。（写真上）
　となりのミカンの木には、キアゲハが来ていました。なぜ、キアゲハは、ミカンの木のまわりをとんでいたのでしょう？

　３年生の人、理科の教科書の２５ページを見てみましょう。答えがわかりますよ。

５月５日

　長引く休校で、子どもたちや保護者の皆様には、たいへんなご負担をおかけしています。ご協力いただきありがとうございます。

　昨日、５月４日午後６時の総理会見で、緊急事態宣言の５月３１日までの延長が発表されました。
　先日の市教委からの連絡では「大阪府への緊急事態宣言が延長された場合には、緊急事態宣言の延長期間について大阪市立学校園の臨時休業を継続する」とありましたので、３１日まで休校も延長されるものと判断します。

　詳細については、大型連休明け（７日）にあらためて連絡がある予定です。これまでに配布した、学習課題等について回収の指示もあると思いますので、教科書配布時にお渡しした課題と、その後ポスティングにより配布した課題について、可能な限り取り組んでいただきますようお願いします。

　これまでお渡ししている学習課題や提出書類の回収、新しい課題の配布方法については、あらためてお知らせしますので、しばらくお待ちください。

校長　橋本智恵人

（写真上）
　家にある使用済みの大きな封筒を写真のようにはさみを入れ、細長い１枚の紙になるよう、切り開く。

（写真中）
　できた細長い紙の中心の線に、左右の紙がそれぞれ３等分になるよう折り目をつけ、中心線で外開きになるように折る。
※低学年の人には少し難しいので、お家の人といっしょにやってみよう。

（写真下）
　紙を閉じた状態で、たまごの形をかき、あとは好きにもようをかいていくだけ。
　パスのいろいろな表し方をためしてみてね。

　ふしぎなたまごは、どんな　かたち、どんな　いろかな？
　中から　どんな　ことが　生まれてくるかな？


《きをつけよう》
・はさみの　先で　手や　ゆびを　きらないように　しよう。
・パスを　つかうときの　やくそくを　おもいだしてね。

《かたづけ》
・つかった　ようぐは　もとのばしょに　きちんと　かたづけよう。