２年生はかけ算の学習の真っただ中。
九九を覚えるのに、みんな必死です。

６年生の先生から
「２年生が九九を覚えているかを６年生が聞くなど、何か交流はできないでしょうか」
という提案をいただいて、業間の時間に早速やってみました。

「６年生に聞いてもらえる！スラスラ言いたい！」
とかなり緊張しつつ頑張っていた２年生。
九九の言えないところを、優しく教えくれた６年生。
励みのコメントも書いてくれて、さすが６年生だと思いました。

とても良い交流になったので、また是非やりたいと思います。

国語科で主語と述語の学習をしています。
学習の最後に、子ども達に書いてもらった主語と述語を組み合わせ、意味の通る文を作るという学習をしてみました。
文の仕組みを理解すると同時に、文づくりのスキルも磨けるのではないかと考えました。頭の柔らかい子どもたちは、間にいろいろな語句を入れて、上手な文章を作りました。

↓はその時の写真。紙は子ども達の書いた主語と述語。
黒板の字は子ども達から出た言葉です。

　生活科の学習でみつけた落ち葉を使って、「こすりだし」をしました。
紙の上から色鉛筆でやさしく色を塗ると、葉の形がくっきりと表れます。
「うわ〜きれい！！」「魔法みたい！」とはじめて取り組んだ「こすりだし」に大興奮の１年生でした☆
いろいろな大きさや形の葉でできた模様を野菜に見立てたり、動物に見立てたりして、さまざまな絵を描いていました。

　この日の給食に「みそカツ」が登場しました。
　「みそカツ」は、愛知県名古屋市の郷土料理です。
　豚肉に塩・こしょうで下味をつけ、水で溶いた小麦粉、パン粉の順に衣をつけます。その後、油で揚げます。最後にみそだれをかけてできあがりです。みそだれに愛知県で作られる八丁みそを使っています。
　

　今回のなかよしタイムは、保護者交流会も兼ねたダンスをしました。始めに、今回ダンスを教えていただける先生の紹介がありました。子どもたちは、ドキドキワクワクしながら先生の紹介を聞いていました。
　肩や腕、足など全身をしっかりストレッチをしたあと、ダンスにチャレンジ！かっこいいい音楽に合わせて足を交互に動かして進んだり、両足をリズミカルに左右に動かしながら腕を振ったりと、色々なステップに挑戦しました。少し難しそうにしている時もありましたが、みんなとても楽しんでいい汗をかいていました。
　保護者の皆様、お忙しい中子どもたちと一緒に参加してくださり、ありがとうございました。子どもたちにとって、新しいことにチャレンジする経験ができたと思います。