食物繊維の多い食物をとることで、排便をうながすことができます。
　体の調子を整える緑色の食品について、ワークシートをもとに学びました。

　応用的な文章題について考え方を出し合い、各自で解答していました。
　複数の教員で、子どもたちの考える道筋を示しながら、自力解決できるように支援していました。

　道徳ノートに「約束」の学習で学んだことを書きこみ、担任に提出しているところでした。

　お手紙をもらって、悲しい顔からうれしい顔になったのはどうしてかという理由をワークシートに書き込みながら考えていました。

　6年生の担任同士で音楽と体育を交換して指導しています。
　講堂では、2組の児童を1組担任が指導していました。
　各児童に応じた工夫した場で、台上前転、ネックスプリングができるようにチャレンジしていました。
　互いにアドバイスをし合ったりして技ができたときは、みんなで歓び合っていました。