?令和2年8月27日（木）3年　図画工作
「ひらいて広がる　ふしぎなせかい」がテーマの学びです。
　絵の中に開く仕組みをつくります！その開いた先には何が見えるのか？想像力を働かせて、子どもたちは自分の世界を広げます！
空！海！建物！宇宙！夕日！にじ！山！
子どもたちの世界は無限大です！

令和2年8月26日（水）委員会始動！
　今学期から今年度の委員会活動がスタートしました！
　高学年の子どもたちにとっては、いよいよ自分たちの出番です！
　みんなのために、自分ができることを、みんなと協力してつくっていきます！
　ここでも「4つの力」はフル回転です！
「自分も人を大切にして、自分で考え、失敗を楽しんで、自分から表現することにチャレンジする！」
　子どもとともに大人もこれらの力を高めていきましょう！

令和2年8月26日（水）6年　総合
　子どもたちはタブレットと格闘しています。いよいよ始まるオンライン学習に向けて、まずはTeamsのインストールです。自分のアドレスで入り、TeamsのIDとパスワードを入力して立ち上げていきます。
　悩みながらもあれこれ操作する中で子どもたちは学んでいきます。実際にやってみてわかることだらけです。どうしたら？どうするの？と言う前に「動く」！これしかありません。
　今後はまずは各家庭との接続にチャレンジします！そして、6年生は先導して実施にチャレンジしていきます！
　今後、各家庭にも案内をお伝えしますので、ご理解とご協力をお願いします！

令和２年８月２６日（水）文部科学大臣からのメッセージ

　昨日、文部科学大臣の萩生田光一大臣から、児童や教職員、保護者らに向けたメッセージが発表されました。
「誰もが感染する可能性がある」とした上で、「感染者を責めないで」と訴えられています。今こそ、４つの力の一つ、「自分も人も大切にする力」
を高めるときです。

☞825　文部科学大臣からのメッセージ（子どもたちへ）
☞825 文部科学大臣からのメッセージ（教職員へ）
☞825 文部科学大臣からのメッセージ（地域・保護者へ）

令和２年８月２５日（火）PTA・地域の力

　サポーター（保護者）のみなさま

　通学路に関するアンケートにご回答ありがとうございました。

　本日子どもたちが結果のお手紙を持ちかえっています。ご確認の上、通学路について、子どもたちとも話し合ってください。

　見守りは「できる人が　できるときに　無理なく　楽しく」が長続きのコツです。

　ゴミ出しの時！
　お休みの平日！
　犬の散歩の時！
　家の前で！
　通勤の途中まで！
　正門までいっしょに！などなど・・・

　子どもたちの通学を見守っていただける「大人の目（姿）」が多ければ多いほど、より安全に子どもたちが通学できます。ぜひ、ご理解・ご協力をお願いします。